Formål

Kursets formål er med udgangspunkt i ICD 10 at give psykologen et solidt vidensgrundlag og kompetencer til at planlægge og gennemføre klinisk psykologiske undersøgelser med henholdsvis PSE, PQ, LSAS, HAM-A14, Y-BOCS, HAM-D17, MDI, MAS, SCID-5, MCMI, DIVA, RAADS-R og AAA med fokus på udvalgte diagnoser fra ICD-10.

Hver undersøgelsesmetode bliver gennemgået ud fra teoretisk baggrund, opbygning, egenskaber og anvendelsesområder - både gennem oplæg samt ved diskussioner i mindre grupper og i plenum.

Derudover vil deltagerne selv arbejde med metoderne gennem enten rollespil med egne cases eller cases udarbejdet af underviserne.

Der vil være fokus på fortolkninger, styrker og begrænsninger, samt hvor metoderne lægger sig op ad hinanden hhv. er forskellige, supplerer hinanden og kan indgå i en samlet vurdering af klienten.

Kurset beskæftiger sig med diagnostiske og differentialdiagnostiske afklaringer gennem brugen af undersøgelsesmetoderne, og lægger sig dermed i naturlig forlængelse af Assessment-kurset.

Der er fokus på, hvordan psykologen kan anvende denne viden til at vurdere implikationer i forhold til den efterfølgende psykoterapeutiske intervention samt være i stand til at vurdere, om der er behov for yderligere udredning hos andre specialister. 

Kurset er bygget op således, at der tages udgangspunkt i en relevant diagnose fra ICD-10 for at give psykologen et overblik over og indblik i, hvordan undersøgelsesmetoderne på relevant vis kan bruges til at udrede for en mistænkt diagnose og dermed understøtte eller afkræfte psykologens diagnostiske hypoteser med henblik på at kunne planlægge interventioner i psykoterapien på relevant vis.

Desuden lærer deltagerne, hvordan metoderne supplerer hinanden og kan indgå i en samlet diagnostisk vurdering af patientens symptomer og udfordringer.

Der lægges vægt på de forskellige typer af undersøgelsesmetoder: klinisk interview, semistruktureret interview og rating scales for at give forskellige bud på kliniske undersøgelsesmetoder inden for de forskellige diagnoseområder.

Emner som feedback til klienten og skriftlig rapportering bliver også behandlet. 

Program:

Dag 1: 10. september 2025 (9.00-16.00): Psykose (6 timer)

Underviser: Camilla Skovgaard Poulsen

Med udgangspunkt i ICD 10

Undersøgelsesmetoder:

• Present State Examination (PSE)

• Prodromal Questionnaire (PQ)

Anvendt på følgende diagnoser:

• Skizofreni

• Skizotypisk sindslidelse

Dag 2: 11. september 2025 (9.00-16.00): Angst og OCD (6 timer)

Underviser: Lisbeth Böttzauw

Med udgangspunkt i ICD 10

Undersøgelsesmetoder:

• Present State Examination (PSE)

• Liebowitz Social Anxiety Scale (LSAS)

• Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale (Y-BOCS)

• Hamilton Angstskala (HAM-A14)

Anvendt på følgende diagnoser:

• Panikangst

• Generaliseret angst

• Social fobi

• OCD

Dag 3: 12. september 2025 (9.00-16.00): Affektive lidelser (6 timer)

Underviser: Lisbeth Böttzauw

Med udgangspunkt i ICD 10

Undersøgelsesmetoder:

• Present State Examination (PSE)

• Major Depression Inventory (MDI)

• Bech-Rafaelsen-skalaen for mani (MAS)

• Hamilton Depressionskala (HAM-D17)

Anvendt på følgende diagnoser:

• Depressiv enkeltepisode

• Manisk enkeltepisode

• Bipolar lidelse

Dag 4: 22. september 2025 (9.00-16.00): Personlighedsforstyrrelse (6 timer)

Underviser: Camilla Skovgaard Poulsen

Med udgangspunkt i ICD 10

Undersøgelsesmetoder:

• SCID-5

• MCMI

Anvendt på følgende diagnoser:

• Emotionelt ustabil personlighedsstruktur

• Ængstelig (evasiv) personlighedstruktur

Dag 5: 23. september 2025 (9.00-16.00): Autisme og ADHD (6 timer)

Undervisere: Lisbeth Böttzauw og Camilla Skovgaard Poulsen

Med udgangspunkt i ICD 10

Undersøgelsesmetoder:

• Adult Aspergers Assessment (AAA)

• Ritvo Autism Asperger Diagnostic Scale-Revised (RAADS-R

• ADHD - Diagnostic Interview for ADHD in Adults (DIVA)

Anvendt på følgende diagnoser:

• Autisme

• Aspergers

• ADHD

Undervisningsform  

Kurset foregår som hybrid med et maksimalt deltagerantal på 24, bestående af et mindre hold med fysisk fremmøde (max 9) samt online deltagelse.

Kurset er tilrettelagt med fokus på aktiv læring og feedback. Undervisningen veksler mellem oplæg, dialog, gruppeøvelser og arbejde med deltagernes egne cases.

Der vil være “break-out-rooms” for deltagerne, der er med online, så alle uanset deltagerform, får mulighed for at arbejde aktivt med materialet, og der vil skulle udarbejdes skriftligt materiale i grupperne for at sikre, at alle deltager aktivt.

Udformning af kurset

Kurset er udformet med vægt på fleksibilitet. Man kan således tilmelde sig kurset som et samlet kursus på 5 kursusdage med i alt 30 timer. Eller man kan tilmelde sig dele af kurset tilpasset det antal timer, man har behov for, da kurset også udbydes i dele på henholdsvis 18 timer eller 6 timer. Læs mere herom under beskrivelserne af de enkelte dele.

Forberedelse til kursusdagene

Deltagerne skal forberede sig til kursusdagene gennem læsning af relevant litteratur og arbejde med cases.

Om rammerne for deltagelse

Når du er tilmeldt kurset, får du tilsendt en informationsmail med al nødvendig information samt link til folder med litteraturliste, tekster og de undersøgelsesredskaber, der ligger frit tilgængeligt online. For de undersøgelsemetoder, der skal erhverves, laver vi en samlet bestilling, så man kan nøjes med at købe én kopi. Handouts og Zoom-link til onlinedeltagelse vil blive fremsendt 2-3 dage før kursusstart.

Kursusbevis

Der udstedes et samlet kursusbevis for de tre første dage 10.-12. september og enkeltvist for d. 22. og 23. september.